为阻断疫情向校园蔓延，切实做好疫情防控期间教育教学活动组织工作，延期开学期间“停课不停教、不停学”，学校根据鹰潭市教育局工作部署，充分利用“互联网+教育”的方式制定《延期开学工作实施方案》。全校师生积极行动，开展一系列形式多样，效果明显的举措。以年级部、班级为单位，统筹安排在线教学、教育指导等工作，进一步提供丰富优质的网络教育教学内容，做到“教师离校不离教、学生停课不停学”，实现科学战“疫”。

　　在传统的教学模式中，师生一般都是面对面的交流互动。传统的教学模式有其的优势。但是，随着网络技术的普及，线上直播教学悄然出现。作为一种新生的教学模式，我们该如何看待它呢？下面我谈谈个人的几点认识，仅供参考。

一、线上直播教学的优缺点

优点：

1.打破空间上的限制

        开展线上直播教学，只需要有网络和终端设备就可以了，不管身在何处，都可以进行，这样大大方便了学校的教学。

2.打破时间上的限制

       在传统教学中，需要在白天或者有照明的条件下进行。线上直播教学不受时间的限制，可以随时随地地进行教学，方便了广大师生。

3.打破学生人数的限制

        在传统教学中，就算大学里面的阶梯教室，也就能坐200人左右。但是，线上直播教学打破了学生人数的限制，只要有网络，有终端设备，任何学生都可以在线上听老师授课。

4.师生“零聚集”

        在当前防疫工作形势依然严峻的情况下，线上直播教学可以避免师生扎堆，实现“零聚集”，是学校开展教学活动的重要手段，这一点是传统教学所不具备的。

5.可无限回放

       在线上直播教学的时候，可以一边进行直播教学一边录制，等线上直播教学结束以后，可以回放直播教学的内容，不受时间、地点、有无老师的限制。

缺点：

1．对学生的控制弱

       因为是线上直播教学，老师和学生没有在一起，对于学生到底在干什么，老师不清楚，就算是打卡签到，也不能像传统课堂上那样随时随地地把控学生。

2．对硬件的要求高

       线上直播教学受终端设备和网络的影响较大。偏远地区的学生手机信号不好、电脑或者网络运行不流畅，导致他们无法正常上网课，学习效果大打折扣。

3．对学生视力有影响

      因为必须使用手机或者电脑，光辐射较重，长期上网课会造成部分学生的视力下降。

4．出现“口水战”

      在线上直播教学中，因为是网络教学，不仅仅有本班级本学校的学生看，还可能有学生家长和社会上其他人员观看，人员成分复杂，素质良莠不齐，“口水战”就可能随时发生。一旦发生“口水战”，教学氛围就会遭到破坏，教学效果也会大打折扣。因此老师在进行线上直播教学的时候，自己心态要平和，语言要得体，收放要自如，随时关注直播间的言论，加强管理，避免“口水战”的出现。

二、做好线上直播教学需要注意的事项

        虽然线上直播教学有弊端，但是，我们不能因噎废食，相反，我们应该趁势而上，努力把线上直播教学做好、做精、做强。这就对老师提出了更高的要求。在线上直播教学中，老师就像一个高超的主持人，既要随时关注直播间里面的言论，也要能按照教学要求在规定时间内完成教学任务；既要求老师智商高，也要求老师情商高。具体需要做到以下点：

1.客观分析自己

         首先看自己的学识储备是否足够。老师要客观理性地分析自己，自己专业学的如何，知识的深度是否足够。以文科老师为例，所谓文史不分家，政史不分家，自己的知识面如何，知识的广度是否足够。作为一个老师，既要有本专业的深度，也要有知识的广度。其次看自己的基本功是否扎实。一个老师的基本功包括普通话、板书、课堂的把控能力等等。如果一个老师的普通话都不过关，这是达不到老师的基本要求的；同样，一个老师不能脱稿教学，也不算一个优秀的老师。线上直播教学直接体现了一个老师的基本功，敢于进行线上直播教学的都是对自己很自信的，这份自信来自自身的高素质。第三看自己的态度是否端正。在教学中，有的老师基本态度有问题，认为线上直播教学是噱头，华而不实，可有可无，好与坏无所谓，这是认识有错误，必须纠正。线上直播教学也是教学，和线下课堂一样，都需要老师付出心血和汗水，否则，敷衍了事，那是失职渎职，也对不起学生和学生家长。第四看自己的情绪是否平稳。老师也是人，也有喜怒哀乐，作为老师，在进行线上直播教学的时候，若不注意，会不自觉地把自己的不良情绪带到直播间。有的老师情绪控制力不强，在线上直播教学中不能很好的把控自己的情绪，爆粗口，甚至在线上和学生吵架，严重影响了教学效果，也有损自身的形象，这些都是需要我们特别要注意和克服的。每名老师在上课前，都应该把自己的情绪调整到好的状态。

2．认真研读教材

       随着新课改的深入，不管是初中还是高中，教材每隔几年都会有新的变化。我们要认真研读教材，要把教材吃透。每一册教材的核心内容是什么，每一单元的核心内容是什么，每一课的核心内容是什么，每一课的重点和难点是什么，每一课如何导入，如何收尾，整节课的连贯性、流畅性、趣味性、时效性如何，老师要做到心里有数。今年这个方法很有效，说不定下年还会有更好的方法。

3.分析了解学生

       在信息化大发展的今天，有的学生可能在某些方面的知识和能力已经超了老师。另一方面，随着生活水平的提高，学生的生理和心理发育也越来越提前。所以我们要认真分析当下学生的性格特征、年龄特点、思想走向和家庭状况，制订有针对性的教学预案。

4.深入钻研教法

       传统的上课是一本书、一支笔、一个故事（公式、定理、诗歌、白话）说半天。时代在发展，我们要与时俱进，尤其是线上直播教学，这是一项新的挑战，需要我们不断钻研新的教法。只有准备足够充分，才能百战百胜。

       教有法而无定法，只要我们心怀敬畏，不断学习，认真准备，及时总结，就一定能在线上直播教学中收获满满。